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PROCESO DE LA GERENCIA DEL CONOCIMIENTO

Estrategias para Enfrentar el Cambio en las Instituciones de Educación Superior
En esta presentación se hace mención a que si las sociedades en su composición, estructuras y formas de vida cambiarn siginficativamente; y sí es ingente y fluye continuamente aportandonuevos conocimentos, los sujetos que aprenden son sujetos de cambios.


Formación Profesional y Calidad Hacia un nuevo paradigma
Ø Existe una doble dialéctica entre formación profesional y la gestión de calidad de las organizaciones
Ø Estamos ante la formación de nuevos paradigmas tanto en la calidad como en la formación profesional
Ø El modelo de formación profesional debe atender a las características de estos nuevos paradigmas


IV Seminario Interamericano de Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación Superior
En el Seminario se habló sobre la innovación como un cambio esencial y significativo en las relaciones educativas entre: quienes aprenden; quienes aprenden y quienes les ayudan a aprenden; con el objeto de aprendizaje, y, en convergencia con estos cambios, en la organización y gestión institucional necesaria y la infraestructura tecnológica requerida.


“Principios del Maestro de Educación Primaria. Líder del Aula, Escuela , Comunidad y la Sociedad en el Siglo XXI”
El liderazgo hoy en día es de gran trascendencia, en este mundo globalizado; donde todas las instituciones se encuentran en constante lucha por ser cada vez más competitivas, lo que ha generado que las personas que las conforman sean eficientes y capaces de dar mucho de sí para el bienestar de la Institución a la cual pertenecen .



Mejoramiento de la Educación basado en el conocimiento sobre Escuelas Efectivas
Mejoramiento escolar es el proceso de cambio que tiene por objetivo final aumentar los logros educativos de los estudiantes, mediante el mejoramiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje y de las condiciones que en que se realizan dichos procesos